Estrellas epilépticas

Estas son las estrellas epilépticas que hemos hecho en clase!

- Un fotograma "clave" sirve para diferenciarse del resto, es decir, que a partir de ese fotograma los objetos puede cambiar de posición, color... Un fotograma está supeditado a un fotograma "clave", es decir que siempre será igual que el fotograma clave que le precede.

- La sincronización de inicio hace que el sonido o música empiece en el primer fotograma y acaba cuando se repite éste primer fotograma. Entonces vuelve a empezar el sonido.
Sin embargo, la sincronización de evento hace que suene la música/sonido/audio cada vez que la animación pasa por el primer fotograma, sin que deje de sonar el que ya sonaba con anterioridad. Esto hace que la música vaya sonando y se vaya superponiendo... un caos xd.

Peces y más peces!

Esta es la pecera que hemos hecho con el Flash durante esta semana y la pasada.
Que conste que es la primera animación que hemos creado.. así que no esperéis gran cosa.. xD

Uehh!

Ejercicio con Flash

El ejercicio de hoy, para alinear figuras con diferentes degradados!

Ejercicio 1:

Ejercicio 2:

Lluvia de estrellas!

Hoy en clase de multimedia hemos aprendido a modificar objetos, a transformarlos en símbolos, alinearlos, aplicarles filtros y transformarlos en 3D.


1. Un símbolo se comporta como una imagen importada en el programa Flash. Los símbolos aparecen en la biblioteca y podemos arrastrarlos dentro de la escena tantas veces como queramos. Es decir que no deberemos crear cada vez el objeto (en este caso la estrella) si queremos hacer una copia de la misma. Podríamos decir que son como una especie de "tampón" o "sello".

2. Una instancia es un símbolo que hemos arrastrado dentro de la escena.

3. Una instancia puede ser modificada de varias maneras:
- Modificar, en las propiedades de la instancia, su color y transparencia (brillo,tinta,alfa)
- Aplicarle filtros como sombras, iluminación, biseles, desenfoques...
- Modificala transformandola, rotándola, cambiándola de tamaño...
- Aplicarle una transformación 3D de translación o rotación.

4. Al hacer doble click sobre la instancia, podremos editar su símbolo original como si de un objeto normal se tratara. Podremos hacer los siguientes cambios:
- Forma
- Tamaño - Transformación libre
- Color de relleno y de trazado
- Grosor del trazado
- Su unión (redondeado, bisel, inglete)
Al modificar un símbolo, todas sus instancias se cambiarán de la misma manera que éste.

5. Por ejemplo, si aumentamos el grosor del trazado del símbolo "estrella", el trazado de sus instancias también aumentarán.

6. En cambio si modificamos la transparencia de una instancia, las demás no se verán afectadas y seguirán igual que antes. Las instancias son independientes entre ellas y podemos modificarlas sin cambiar el símbolo original.

Más Flash!

Flash!
Pues otra vez hemso tocado flash en clase : )
Hoy hemos probado la tituladora, y nah
esto es lo que ha quedado xD

Mwajajaja!

Flash!

Ayer empezamos a utilizar Flash en clase de multimedia.
Vimos cómo se utilizan las diferentes herramientas y sus utilidades...
Y hoy hemos hecho estos dibujitos tan monos en clase :)

Me han quedado igualitos ;)

Por cierto, hemos acabado exámeneeeeeeeeeeees!!!!

Examen!

Hoy en clase hemos hecho el examen de photoshop que consistía en un ejercicio como el de la botella y el rinoceronte, sólo que en este caso teníamos que cojer una fotografía nuestra y escojer un animal con el cual "fusionarnos".

Así ha quedado mi foto.

Sí, soy yo convertida en leona durmiente después de una noche de fiesta y borrachera... o algo por el estilo xD

Re-play

Hoy hemos vuelto a repasar el experimento de la botella en clase, para repasar para el examen del viernessss!
Resultado de hoy:

Bonito eh?
Me ha quedado igual de bien que la otra vez.. mwajajajaja!

Mapa de navegación

Pues eso, que el miércoles pasado nos fuimos todos al museo a ver la exposición "SOUVENIRS".
Era una exposición de objetos y "Souvenirs" de diferentes países y lugares.
Había desde un imán de nevera hasta un adaptador para que las mujeres pudieran orinar de pie...
La gracia es que la visita contaba con un dispositivo multimèdia, un tablet pc que consistía en una pantalla táctil que servía para profundizar sobre la procedencia y explicación de cada objeto.

Hemos creado a partir de ahí, un mapa de navegación de dicho dispositivo multimedia.

Eso es todo por hoy,
mucha suerte para los exámenes la semana que viene!!!! :)

Illustrator - Caligrama

Hoy en clase de Illustrator, hemos aprendido a incluir textos y modificar su "forma" como por ejemplo a girarlos, voltearlos etc. e incluso a delimitarlos con una forma o trazado.
De esta forma hemos creado un caligrama a partir de un poema que nos ha dado Laia.

Así es como ha quedado.

¡Sehhh es un tren muy molón xD!
¡Pues eso, buen fin de semana a todos!

Adobe Premiere CS4

Adobe Premiere es un programa para editar y crear secuencias de vídeos.
A diferencia de otros programas del mismo tipo como Avid Xpress Pro, Adobe Premiere es un programa bastante intuitivo, es decir que no es necesario que miremos el manual del programa para entender cómo funciona y qué podemos hacer con él.
Vamos a ver en qué aspectos lo es y daremos unos ejemplos de cada uno de ellos.

- A nivel visual:

Nada más empezar y abrir un proyecto, la disposición de Premiere ya nos ayuda a comprender como funciona.

*Arriba, como es habitual ya, tenemos la barra de tareas del programa con sus correspondientes pestañas (archivo, edición, proyecto, clip, secuencia...) Entendemos que al clicar sobre cada una de esas pestañas se nos desplegará un nuevo menú.

*A continuación, vemos que hay 2 pantallas dentro del programa: una con el clip que tenemos seleccionado (el grupo de chicos en la foto) y otro donde no aparece nada. Podemos deducir que una de ellas es sobra la cual trabajaremos y recortaremos los diferentes clips (marcando entradas y salidas), y que la otra nos mostrará el resultado del proyecto o secuencia total.


*A la izquierda del todo, tenemos un recuadro donde encontramos los clips que hemos importado y que podemos utilizar en nuestro trabajo.

*Debajo de éste, se encuentra otro recuadro en el que podemos escoger diferentes efectos y transiciones para aplicarla a nuestro video (Transiciones de audio/vídeo, efectos de audio/vídeo).

*A la derecha encontramos el time-line (la línea de tiempo de la secuencia). Es bastante deducible ya que tiene marcas de tiempo a lo largo y fácil de comprender. Arriba encontramos los canales de vídeo y abajo los de audio.

*Y por último más a la derecha están las diferentes herramientas que podemos utilizar para recortar, mover o modificar los clips dentro del time-line.


- A nivel analítico:

En todo el programa encontramos símbolos e iconos a los que ya estamos acostumbrados como pueden ser:

* La cruz, para cerrar ventanas o recuadros.
* La lupa, para agrandar o empequeñecer elementos de la secuencia.
* Las carperas, para almacenar otras cosas.
* La flecha de selección o cursor, para movernos por el time line y seleccionar clips.
* La papelera, para desechar o borrar clips.

Cuando ya estamos acostumbrados a ellos, quiere decir que no tendremos que pensar a la hora de entender su función o "para qué sirven".

En cambio, habrá otros que quizás no hemos visto nunca antes y que son importantes dentro del programa. Para éstos tendremos que pensar un poco si queremos deducir su utilidad. Por ello constan de una imagen o motivo que nos facilitará esta tarea.
Es el caso de:

* Altavoz, que sirve para poder oír una pista de audio de la secuencia. Si clicamos encima, ya no oiremos el audio de esa pista.
* Ojo, se usa del mismo modo que el altavoz pero se refiere a la pista de video. Si no queremos verla en la secuencia, clicaremos encima para que desaparezca.
* La cuchilla, para recortar un clip en 2 en el punto determinado que se escoja de éste.
* La mano, que sirve para movernos más facilmente por el time-line.
* La película, sirve para cuando queremos bajar un clip al time-line, seleccionar solo la pista de vídeo, es decir, sin bajar el audio.
* los Botones de reproducción del clip, que sirven para lo que su nombre indica: marcar entradas y salidas dentro del clip, reproducir o pausar el clip.


- A nivel de lectura:

En este nivel el usuario tiene que leer y comprender con facilidad. Se refiere a todo el texto escrito que se encuentra en el programa como pudieran ser:

* Los nombres de las carpetas, para saber lo qué contienen.
* El nombre de los efectos, para saber o hacernos una idea del tipo de efecto que pueden proporcionar al clip.
* O simplemente la barra de menús del programa.

¿Qué pasa con Avid Xpress Pro?

Lo que pasa con Avid es que no es para nada intuitivo.
La disposición es parecida a la de Premiere, tenemos 2 pantallas con el clip a editar y la secuencia final, y debajo la linea de tiempo.
Lo dificil llega a la hora de bajar los clips a la linea de tiempo y sobretodo añadir efectos a un clip.
Para mejorarlo, los iconos y botones deberían de ser más intuitivos, como en Premiere, ya que en Avid son difíciles de entender y mucho más de comprender.
También para tratar cada clip de la secuencia, no basta solo con seleccionarlo, si no que hay que seleccionar a la izquierda cada vez si queremos que afecte o no a los demás videos.. (y yo ya no entiendo naaaaaaah!!!!)

Lo dicho, que Avid es muy complicado, será mucho mejor y se podrán hacer más cosas, pero es muy poco intuitivo u_u'

Illustrator!

Toma toma toma!
Hoy hemos empezado a toquetear el Illustrator en clase y este es el resultado xD
Una cara muy maja.. habrá que ponerle nombre o algo!

Y sí, he dejao en blanco el canalillo.. pero eso es por si en un futuro no muy lejano doto a esta personajilla con un buen par xD!

Enga! Hasta la próxima!

Photoshop - Treball amb capes

Este es el trabajo que hemos hecho hoy en clase de Photoshop, mezclando capas y demás.

La imagen la ha escogido Laia. Hemos querido imitar un anuncio sobre una marca de Vodka!
Una gaviota, un rinoceronte y una botella :)

PD: y de regalo os dejo la Vodka Song!

Web 2.0 - Filmaffinity

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Hoy en clase cada uno ha presentado una web 2.0 de interes.

Yo he escogido esta: www.filmaffinity.com
Filmaffinity es una web sobre cine donde podemos encontrar información sobre cualquier película (hasta un cierto punto de antigüedad).
Podemos buscarlas por título, reparto o por su director e incluso hay listas de películas recomendadas, por temas, género o puntuación.
Tenemos pues una ficha de cada película con sus características, sinopsis e información relativa.

Por qué se la considera web 2.0?

- Si nos registramos en la página, además de poder acceder a las fichas de las películas, podremos votarlas con una calificación de 1 a 10 (cada valor corresponde a una valoración).
También podremos votar mediante los tours (listas de películas por género y recomendadas que nos ofrece la página).

- Al estar registrados, además de poder votar y valorar las películas, podemos añadir una crítica y/o opinión sobre ellas en el apartado Críticas que se encuentra en la parte inferior de cada ficha. Sin embargo, éstas deben ser aprobadas por los administradores de Filmaffinity.

- Otra de las opciones que nos ofrece la página es que, al estar registrados, podemos agregar a otros Amigos que también estén registrados para observar sus valoraciones en todo momento. Por ejemplo, si entramos a votar una nueva película y uno de nuestros amigos la ha valorado previamente, su puntuación aparecerá en la parte inferior de la ficha de dicha película.

- Ocurre algo parecido a lo anteriormente mencionado con el apartado Almas Gemelas.
La página analiza nuestra información y gustos mediante nuestras votaciones y nos muestra a otros usuarios con gustos parecidos. Es decir: que han visto y valorado las mismas películas que nosotros y con una puntuación similar. A partir de aquí también podemos ver el Top de cada una de nuestras almas gemelas y así encontrar nuevas películas que podrían ser de nuestro agrado.

- Así mismo, también tenemos la posibilidad de crear Listas de películas. Un ejemplo de lista predeterminada sería "Películas con las que me he reído más" aunque nosotros mismos podemos crear otra lista indemendientemente, con el nombre que queramos, con el fin de que nuestros amigos y/o almas gemelas puedas verlas.

Iconos

Hoy Laia nos ha enseñado a hacer unos iconos tipo iPhone y así han quedado!

Además también hemos combinado 2 imágenes cambiando las opacidades.

Nuevo blog!

Aquí estamos, en clase de multimedia, creando un blog para esta clase

Esto es lo que hicimos ayer en clase de Photoshop! Pececillos, sísí!
:) ale!